martes, 4 de diciembre de 2018

VICIOS DE CONSTRUCCIÓN 

Los vicios de construcción son aquellos que afectan la coherencia y el discurso cuando este no se estructura adecuadamente, desde el punto de vista semántico, formal o pragmático; se incurre entonces en errores que afectan la calidad del mensaje y pueden convertirlo en un no texto. Estos errores se conocen como locuciones viciosas o defectuosas.

Resultado de imagen para SOLECISMOSolecismo 
 Redundancia
Barbarismo
Cacofonía
Anfibología
 Monotonia
Impropiedad










martes, 6 de noviembre de 2018

PROPIEDADES TEXTUALES



ADECUACIÓN: Propiedad que indica que el texto consigue el objetivo que tenía previsto
Es importante tener en cuenta el contexto.


 COHERENCIA: Propiedad que nos indica que un texto tiene sentido (para ello debemos seleccionar la información y ordenarla correctamente)
Cantidad de información
Calidad de información
Estructura de la información


 COHESIÓN: Propiedad que nos indica que todos los elementos que forman parte del texto se encuentran correctamente conectados.
Dentro de la cohesión debemos tener en cuenta:
Los marcadores discursivos o conectores
La correlación de las formas verbales.
Los signos de puntuación o entonación.
Los mecanismos de referencia.


LOS CONECTORES:
Aditivos
Opositivos
Causativos-consecutivos
Comparativos
Reformulativos
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Ordenadores



https://drive.google.com/file/d/1vAazQGKB00irSSey-euuXo1VC9hgNFVe/view?usp=sharing

TIPOLOGÍAS TEXTUALES: CLASIFICACIÓN POR TEMA


Texto humanístico: Los textos humanísticos son aquellos que abordan temáticas referidas
al estudio del hombre y sus actividades, sean estas socio-económicas, artísticas o
culturales, filosóficas, sociológicas, antropológicas e históricas.

Texto científico-técnico: El siguiente paso consiste en establecer qué entendemos por texto
científico-técnico. En nuestra opinión, el texto científico-técnico es aquel cuyo
contenido está relacionado con el objeto de estudio de las ciencias y las tecnologías y que
se produce con la intención de transmitir ese contenido especializado.

Texto jurídico-administrativo: Un texto jurídico es un texto utilizado generalmente en los
ámbitos judicial y legal. Los textos jurídicos usan citas de leyes, reglamentos, y
jurisprudencias como parte integrante de sí mismos.



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Texto legislativo: Es el discurso que utiliza el lenguaje de manera precisa para la obtención
de un fin concreto, que es, primordialmente, regular la vida social. Son las leyes, los
decretos, las resoluciones, los juicios, las memorias, los informes, las cartas oficiales, etc.

Texto periodístico: Presentan un mensaje de forma atractiva para llamar la atención del
receptor, el cual puede aparecer apoyado por ilustraciones que poseen el propósito de
reforzar la expresividad. Los puntos clave del lenguaje periodístico son la inmediatez, el
interés social lo cual se manifiesta por medio de un lenguaje accesible, fluido, para que el
mundo lo entienda. Los géneros periodísticos no son formas rígidas, se caracterizan por
una considerable estabilidad, de modo que pueden calificarse de instrumentos, pertrechos
o armas del periodista.


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Texto publicitario: El texto publicitario es una forma de comunicación en la que predomina la
apelación al receptor. Su finalidad es la venta de objetos y servicios, pero, en esencia y sus
resultados, vas más allá de la actividad comercial: difunde valores ideológicos y sociales.

Texto literario: Un texto literario trasmite sensaciones, emociones, sentimientos, ideas y
pensamientos al lector. Los textos literarios presentan naturalezas distintas dependiendo
del género a que pertenezcan. Así, una narración o un ensayo se componen
fundamentalmente en prosa, mientras que la poesía se glosa en versos.



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EL TEXTO Y LAS PROPIEDADES TEXTUALES

DEFINICIÓN DE TEXTO:  
El texto es una unidad lingüística formada por un conjunto de enunciados que tienen una intención comunicativa y que están internamente estructurados
Un texto es un conjunto de enunciados internamente estructurado, producido por un emisor que actúa movido por una intención comunicativa en un determinado contexto.

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Texto narrativo: Es aquel que incluye el relato de acontecimientos que se desarrollan en un lugar a lo largo de un determinado espacio temporal. Dicho relato incluye la participación de diversos personajes, que pueden ser reales o imaginarios.
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Texto expositivo: Es aquel que aborda de manera objetiva un asunto o tema determinado, con la finalidad de dar a conocer e informar una serie de hechos, datos o conceptos específicos. En este sentido, el propósito fundamental de los textos expositivos es transmitir información.
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Texto argumentativo: El texto argumentativo tiene como objetivo primordial dar a conocer una opinión mediante justificaciones o razones. La argumentación no suele darse en estado puro y suele combinarse con la exposición. Mientras la exposición se limita a mostrar, la argumentación intenta demostrar, persuadir, convencer o cambiar ideas.

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Texto dialógico: En el dialogo o conversación, producto de la interacción lingüística, se da la alternancia en los turnos de intervención. Produciéndose así el cambio de roles (el oyente se convierte en hablante y este en oyente, y así sucesivamente).Su extensión dependerá de las cargas emotivas, el nivel de información, los intereses e intervenciones de los interlocutores. Podemos apreciar en una obra literaria, en un cuento, en una poesía lírica, en una entrevista, en un coloquio, en los diálogos teatrales, novelísticos o cinematográficos

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Texto instructivo: Un texto instructivo es aquel que presenta las instrucciones para organizar un juego, para armar un artefacto, para hacer un experimento, etc. Es un tipo de texto que, por lo general, circula en el entorno inmediato de los niños y es de amplia circulación social.
Estos textos habitualmente tienen dos partes: por un lado una lista de materiales a usar (ingredientes en las recetas, lista de piezas si lo que se va a armar es un artefacto, lista de elementos si las instrucciones contienen las reglas de un juego), y por otro, el desarrollo de las instrucciones.
La lista de material contiene sustantivos concretos acompañados de adjetivos numerales. Por ejemplo: un dado; un tablero; cuatro pares de fichas de diferentes colores; etc.

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Texto descriptivo: El texto descriptivo, oral o escrito, es aquel que describe algún tema, y consiste en representar con palabras el aspecto o apariencia de una persona, animal, objeto, paisaje, lugar, etc.

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miércoles, 17 de octubre de 2018

COMO SE DEBE LEER
1. Pre-lectura
La pre-lectura es la preparación que un lector lleva a cabo antes de empezar a leer un texto detalladamente.

Se divide en:

- Autor: Lo primero que se debe hacer es investigar un poco sobre el autor. A qué se dedica, cuáles son sus ideas, qué es lo que nos quiere exponer.
- Escanear: Otro de los puntos a tener en cuenta es analizar el texto, escanear cómo está compuesto el libro, pasar las páginas, observar si tiene gráficos, imágenes, etcétera.
- Propósito: Otra cosa clave a la hora de leer es conocer el propósito de la lectura.

2. Auto-evaluación
Una vez que se terminó de leer el texto en detalle llega el momento de la auto-evaluación. Según los especialistas consultados, no hay una técnica específica para valorar la comprensión del texto.

3. Concentración
Otro punto fundamental para que la lectura sea exitosa es la concentración. Y es que no todos tienen la capacidad de leer en cualquier sitio y hora y no distraerse. Existen una serie de técnicas que ayudan a aumentar la concentración entre ellas:

Se divide en:

- Enumeración: Tomar un texto y tratar de contabilizar todas las palabras que empiecen con A, o todos los artículos.
- Frecuencia: También se recomienda aumentar los días dedicados a la lectura. Si le introduces más información a tu cerebro, como éste tiene la obligación, por cada minuto que estás leyendo, el cerebro tiene más dificultades para desconcentrarse.
- Control: Otra técnica que puede ser aplica para favorecer la concentración es ser capaz de controlar la voz interior, aquella que repite las palabras mientras estamos leyendo.

4. Postlectura
La lectura no es solamente leer, es también comprender, aprender, memorizar y recordar. Es un conjunto de cosas.

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martes, 9 de octubre de 2018

CORTOMETRAJES VISTOS: 

LA MINA DE ORO: Betina conoce el amor a través de Internet. Deja su monótona vida  para encontrarse con su prometido virtual, al otro lado del país.

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ZAPATITOS: Relata la historia de un hombre aparentemente normal, el cual desarrolla su vida sobre la rutina. Este hombre, amable, humilde y caritativo guarda un secreto aterrador.


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SEÑALES: Jason, un tipo depresivo y solitario, encuentra en su aburrida rutina en la oficina el cambio de vida que esperaba. Su único problema para poder conquistar su objetivo, es la distancia y que no podrá articular una sola palabra.

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LEER BIEN PARA ESCRIBIR BIEN

HAY VARIOS QUE DEBEMOS TOMAR EN CUENTA:

Potencia el Desarrollo del pensamiento y del lenguaje.

Favorece su inteligencia.

Les ayuda a razonar.

Fomenta la empatía, la capacidad de ponerse en el lugar de otros.

Mejora el auto concepto, a través de la lectura y de nuestros escritos nos encontramos a nosotros mismos.

Optimiza los aprendizajes.


Es importante saber leer bien para escribir bien, pues te ayuda en la vida cotidiana 

GRAVES:

Las palabras graves son aquellas que tienen un acento en su penúltima sílaba.
ejemplo:

án-gel   co-rrí-a   a-zú-car   sal-ta-ba

AGUDAS:

 Las palabras agudas son aquellas que llevan el acento de intensidad en la última sílaba 

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